Il progetto CECIL Scuola rinnova il suo impegno nella formazione dei docenti con nuove attività dedicate alla riflessione sul ruolo del testo letterario nello sviluppo della competenza testuale.
Dal 2025-2026 il progetto si apre anche agli insegnanti della scuola secondaria di primo grado, favorendo la collaborazione con quelli del secondo grado e promuovendo una maggiore continuità metodologica tra i diversi ordini scolastici.
Al termine del corso verrà elaborato, insieme al Comitato scientifico, un piano di lavoro per il 2026-2027 volto a estendere la ricerca-azione alle classi del primo grado.
La partecipazione è gratuita.
Modi e tempi di svolgimento
Le attività si svolgeranno in presenza e on-line da ottobre 2025 a maggio 2026. L’iscrizione è disponibile sulla piattaforma S.O.F.I.A. (ID 100642) fino al 21 ottobre 2025. I docenti non di ruolo o coloro che riscontrassero difficoltà con S.O.F.I.A. potranno iscriversi tramite Google Form entro la stessa data.
Calendario degli incontri 2025-2026
Per tutti i gruppi disciplinari:
16 dicembre 2025
16:30
Paola Savona Francesca Gallina
Insegnare ad alunni stranieri nella scuola secondaria: alcune linee guida
22 ottobre 2025
15:30
Palazzo Matteucci, Aula Magna (piazza E. Torricelli, 2)
Mirko Tavosanis
Centauri sbagliati? Didattica e intelligenza artificiale
Registrazione incontro (parte 1) [mp4, 454 MB]
Registrazione incontro (parte 2) [mp4, 423 MB]
Per i diversi settori disciplinari:
Anglistica
28 ottobre 2025
15:00-17:00
Palazzo Matteucci, Aula Musica (piazza E. Torricelli, 2)
Roberta Ferrari Paolo Bugliani
Unfolding the literary text. Part I: Literary and cultural perspectives
5 novembre 2025
15:00-17:00
Palazzo Matteucci, Aula Musica (piazza E. Torricelli, 2)
Gloria Cappelli Silvia Masi
Unfolding the literary text. Part II: Linguistic and textual analysis
9 dicembre 2025
17:00-18:30
online
Paolo Bugliani Gloria Cappelli Roberta Ferrari Silvia Masi
Discussione e pianificazione attività della ricerca-azione
17 febbraio 2026
17:00-18:30
online
Paolo Bugliani Gloria Cappelli Roberta Ferrari Silvia Masi
Monitoraggio inizio attività di ricerca-azione
Antichistica
28 ottobre 2025
17:30
Incontri ricerca-azione: discussione su eventuali proposte da condividere per tutte le classi (30 minuti) + discussione sugli obiettivi della prova di ingresso (generali e specifici) e preparazione della bozza della prova iniziale per classi parallele in base alle bozze condivise sul cloud (1 ora)
Microsoft Teams [link da pubblicare]
19 novembre 2025
15:00-17:00
Palazzo Venera, secondo piano, Sala Riunioni (via Santa Maria, 36)
Andrea Taddei
Tradurre gli oratori a scuola: la versione di greco
Microsoft Teams [link da pubblicare]
13 gennaio 2026
17:30
Incontri intermedi dei singoli gruppi per classi parallele per la definizione della prova iniziale (attività non obbligatoria): confronto sull’esito della prova di ingresso per classi parallele (1 ora) + discussione su eventuali proposte da condividere per tutte le classi (30 minuti)
Microsoft Teams [link da pubblicare]
21 gennaio 2026
15:00-17:00
Palazzo Venera, secondo piano, Sala Riunioni (via Santa Maria, 36)
Elena Rossi Linguanti
Le metamorfosi di Ovidio: il linguaggio della violenza di genere
Microsoft Teams [link da pubblicare]
Febbraio/Marzo 2026
17:30
Incontri intermedi dei singoli gruppi per classi parallele per definire strategie di attività laboratoriale (attività non obbligatoria): confronto sulla fase laboratoriale (30 minuti) + definizione della prova finale (1 ora)
Microsoft Teams [link da pubblicare]
Aprile 2026
17:30
Svolgimento della prova finale: confronto sull’esito della prova finale per classi parallele + discussione sugli aspetti più significativi emersi
Microsoft Teams [link da pubblicare]
Francesistica
12 novembre 2025
17:30-19:30
Palazzo Venera, secondo piano, Sala Riunioni (via Santa Maria, 36)
Rosa Cetro
Travailler la compétence de médiation en classe de FLE: principes méthodologiques
Microsoft Teams [link da pubblicare]
24 novembre 2025
17:00-19:00
Palazzo Venera, secondo piano, Sala Riunioni (via Santa Maria, 36)
Barbara Sommovigo
Les voix tues du texte: itinéraires de lecture critique
Microsoft Teams [link da pubblicare]
Germanistica
26 novembre 2025
15:00-17:00
Palazzo Ricci, Aula 5 (via Collegio Ricci, 10)
Francesco Rossi Matteo Zupancic
Letteratura aumentata: percorsi digitali in ambito tedesco per la scuola
Microsoft Teams
1 dicembre 2025
15:00-17:00
Palazzo Ricci, Aula 10 (via Collegio Ricci, 10)
Marina Foschi Patrizio Malloggi
Lesen vs. Leseverstehen. Competenze di comprensione della complessità testuale
Ispanistica
13 novembre 2025
15:30
Palazzo Venera, primo piano, Sala Colonne (via Santa Maria, 36)
Rosa Maria García Jiménez
Competencia textual y literacidad crítica: herramientas para la lectura en el aula de ELE
Microsoft Teams [link da pubblicare]
2 dicembre 2025
15:30
Palazzo Venera, secondo piano, Sala Riunioni (via Santa Maria, 36)
Federica Cappelli Rosa Maria García Jiménez
Literatura de memoria en el aula de ELE
Microsoft Teams [link da pubblicare]
Italianistica
5 novembre 2025
16:00-18:00
Polo didattico delle Piagge, Aula D1 (via G. Matteotti, 15)
Francesca Fedi
I “programmi di azione” del mito di Orfeo
Microsoft Teams https://meet.google.com/myw-qqme-jzh
14 gennaio 2026
16:00-18:00
Polo didattico delle Piagge, [Aula D1] (via G. Matteotti, 15)
Andrea Taddei
Archetipi e riscritture del mito
Microsoft Teams Cecil Scuola | Partecipazione alla riunione | Microsoft Teams
Da novembre 2025 a maggio 2026 si svolgeranno i laboratori di ricerca-azione (18 ore), in cui i docenti sperimenteranno in aula percorsi didattici dedicati alla competenza testuale avanzata e al ruolo del testo letterario nella comprensione, analisi e produzione dei testi.
Nel maggio 2026 è previsto un seminario finale di restituzione (6 ore), articolato in workshop e momenti di confronto interdisciplinare, per condividere i risultati della sperimentazione e delineare le prospettive future del progetto.
Anche i docenti della secondaria di primo grado parteciperanno alla fase conclusiva, con incontri dedicati per la definizione del piano di lavoro dell’anno scolastico 2026-2027 (6 ore).
