Laboratori didattici: archivio attività

1447L — Laboratorio di preparazione alla stesura della tesi (3 cfu)

Il laboratorio è inteso come momento formativo in cui gli studenti focalizzeranno l’attenzione sulla struttura di una tesi, sul reperimento dei dati, la distribuzione delle informazioni e la loro selezione. Gli studenti produrranno elaborati scritti di complessità e lunghezza via via crescenti.

Laboratorio bimodulare

2188Z — Laboratorio di scrittura argomentativa A+B — La lingua (3 cfu)

2188Z — Laboratorio di scrittura argomentativa A+B — Le forme (3 cfu)

Obiettivo del laboratorio è offrire a studenti e studentesse una preparazione di carattere teorico e pratico su forme, registri espressivi e finalità della scrittura scientifica e argomentativa in ambito umanistico-letterario e linguistico-filologico. Sulla base dei temi e degli esempi discussi in aula, i/le frequentanti produrranno testi di varia lunghezza che ne attestino la progressiva familiarizzazione con i registri, i criteri strutturali, l’organizzazione e le finalità della scrittura scientifica e argomentativa.

---

2189Z — Laboratorio di scrittura argomentativa B — Le forme (3 cfu)

(mutua il modulo Le forme del codice 2188Z)

2196Z — Laboratorio di metodologia del lavoro scientifico (3 cfu)

Il laboratorio si incentra sulle procedure per la stesura e la presentazione dell’elaborato finale triennale. Gli studenti saranno chiamati a svolgere esercitazioni pratiche sugli argomenti affrontati (lettura critica di un testo, riassunto e schedatura, redazione di una bibliografia ragionata, ecc.).

---

1481L — Laboratorio: Leggere e scrivere la natura: percorsi di ecocritica (3 cfu)

Il laboratorio si incentra sull’analisi linguistica, stilistica ed ermeneutica di testi paradigmatici dell’antropocene. Parte delle attività saranno dedicate all’esercizio pratico di forme di scrittura breve: recensioni di testi verbali e filmici, redazione di post di blog e brevi articoli di interesse letterario.

---

1461L — Analisi del testo e produzione scritta (3 cfu)

Il laboratorio mira a familiarizzare gli studenti con i principali approcci teorici all’analisi testuale in una prospettiva multidisciplinare con l’obiettivo di sviluppare le competenze critico-teoriche volte all’interpretazione del testo scritto e orale in poesia e in prosa.

1453L — Laboratorio di tecniche di divulgazione della letteratura in rete (3 cfu)

Il laboratorio si concentra su alcune forme specifiche di scrittura per la divulgazione di contenuti letterari in rete (recensione, scheda bibliografica, profilo biografico, profilo critico, sintesi storico-letteraria), oltre che sulla divulgazione attraverso video, podcast, mappe digitali. Ciascun studente si eserciterà su forme di scrittura e articolazioni multimediali diverse.

Laboratorio di analisi e commento del testo narrativo italiano contemporaneo (3 cfu)

Il laboratorio mira a offrire strumenti teorici ed esercizi pratici per potenziare le capacità di analisi e commento dei testi della narrativa italiana contemporanea. Gli studenti affronteranno esercizi di analisi stilistica, retorica e narratologica e produrranno elaborati scritti di approfondimento.

---

Laboratorio bimodulare

1532L — Laboratorio di lingua e analisi dei testi della letteratura italiana medievale e moderna — Testi italo-romanzi (3 cfu)

1532L — Laboratorio di lingua e analisi dei testi della letteratura italiana medievale e moderna — Testi latini (3 cfu)

Il laboratorio, articolato in due moduli didattici (testi volgari italo-romanzi; testi latini), mira a fornire strumenti e conoscenze per l’analisi linguistica e filologica dei testi della letteratura italiana bilingue medievale e moderna, mediante esercitazioni e prove pratiche incentrate su peculiarità lessicali, morfologiche, ortografiche e sintattiche.

---

1454L — Laboratorio di scrittura professionale (3 cfu)

Il laboratorio è pensato come guida all’analisi e alla revisione linguistica di testi prodotti in vari ambiti professionali (amministrativo, giuridico, socio-sanitario). Gli studenti lavoreranno su documentazione originale e avranno l’opportunità di mettere in pratica le competenze acquisite. Al termine delle attività è prevista una prova finale scritta.

2193Z — Laboratorio di scrittura accademica, scientifica e argomentativa (6 cfu)

Il laboratorio intende illustrare i generi e consolidare i fondamenti della comunicazione accademica. Gli studenti lavoreranno su testi proposti dai docenti, per produrre a loro volta elaborati conformi ad alcuni dei principali generi di scrittura accademica (abstract, articolo scientifico, bibliografie, progetti di ricerca).

---

2192Z — Laboratorio di scrittura accademica, scientifica e argomentativa (6 cfu)

Il laboratorio introduce gli studenti a tipologie di progettazione e produzione editoriale legate alle soglie del testo letterario e alla sua filiera, dalla fase pre-stampa, alla scheda libro, dalla quarta di copertina fino a recensioni e strategie di promozione. Gli studenti lavoreranno alla produzione di modelli scritti, con particolare riguardo all’organizzazione dei contenuti, agli obiettivi comunicativi ed ermeneutici e alle specificità retorico-stilistiche delle diverse tipologie di produzione.

---

2191Z — Laboratorio di scrittura creativa: il saggio personale tra creatività e impegno (6 cfu)

Il laboratorio si propone di approfondire la conoscenza e la pratica della scrittura saggistica come modalità privilegiata per lo sviluppo delle competenze linguistiche e argomentative degli studenti, incoraggiandoli a praticare la scrittura di saggi come mezzo di espressione personale, creativa e critica. Il laboratorio si inserisce nel quadro delle attività previste dal progetto Erasmus+ Essays Beyond Borders 2023-1-MT01-KA220-HED-000154596, il cui obiettivo principale è di diffondere il saggio come strumento fondamentale di impegno civile e cittadinanza attiva.

1452L — Laboratorio di scrittura e retorica (3 cfu)

Il laboratorio mira a potenziare la competenza sull’uso delle principali figure retoriche nei testi della cultura occidentale, accompagnata da un’adeguata esemplificazione sia letteraria che relativa a diversi ambiti linguistici. Gli studenti si eserciteranno nella scrittura di testi di varia lunghezza e di differente registro.

---

2194Z — Laboratorio di scrittura e variazione linguistica (3 cfu)

Il laboratorio intende affinare le competenze relative alla gestione della variazione linguistica nella scrittura di diversi tipi e generi testuali delle più varie epoche e provenienze, concentrandosi sulla pratica scrittoria, sia originale sia frutto di traduzione.

Laboratorio di scrittura (3 cfu): il laboratorio mira a sviluppare le capacità di scrittura scientifica e professionale degli studenti. A ognuno di loro è richiesto di individuare un argomento d’interesse e di presentarlo in un testo che rispetti le caratteristiche dell’italiano scientifico e professionale.

Corso di preparazione alla stesura della tesi (3 cfu): il laboratorio è inteso come momento formativo in cui gli studenti focalizzeranno l’attenzione sulla struttura di una tesi, sul reperimento dei dati, la distribuzione delle informazioni e la loro selezione. Gli studenti produrranno elaborati scritti di complessità e lunghezza via via crescenti.

Laboratorio di scrittura argomentativa (6 cfu): obiettivo del laboratorio è offrire a studenti e studentesse una preparazione di carattere teorico e pratico su forme, registri espressivi e finalità della scrittura scientifica e argomentativa in ambito umanistico-letterario e linguistico-filologico. Sulla base dei temi e degli esempi discussi in aula, i/le frequentanti produrranno testi di varia lunghezza che ne attestino la progressiva familiarizzazione con i registri, i criteri strutturali, l’organizzazione e le finalità della scrittura scientifica e argomentativa.

Laboratorio di italiano scritto (6 cfu): il laboratorio mira a consolidare le competenze di scrittura italiana necessarie per affrontare esami, seminari ed elaborati finali del triennio, con particolare riferimento ai testi di tipo espositivo e argomentativo. Prevede anche esercizi per l’affinamento della ricerca bibliografica e l’utilizzo corretto della bibliografia, oltre che la conoscenza delle basilari norme redazionali e citazionali. Sono previste prove in itinere, anche di traduzione; la redazione di relazioni o seminari; altre attività di produzione di testi.

Leggere e scrivere la natura: percorsi di ecocritica (3 cfu): il laboratorio si incentra sull’analisi linguistica, stilistica ed ermeneutica di testi paradigmatici dell’antropocene. Parte delle attività saranno dedicate all’esercizio pratico di forme di scrittura breve: recensioni di testi verbali e filmici, redazione di post di blog e brevi articoli di interesse letterario.

LIT – Laboratorio di interpretazione testuale (3 cfu): il laboratorio intende guidare gli studenti all’analisi dei testi (prosa, poesia, saggistica), introducendoli all’interpretazione e alla ricerca umanistica.

Analisi del testo e produzione scritta (3 cfu): il laboratorio mira a familiarizzare gli studenti con i principali approcci teorici all’analisi testuale in una prospettiva multidisciplinare con l’obiettivo di sviluppare le competenze critico-teoriche volte all’interpretazione del testo scritto e orale in poesia e in prosa.

Metodologia del lavoro scientifico (3 cfu): il laboratorio si incentra sulle procedure per la stesura e la presentazione dell’elaborato finale triennale. Gli studenti saranno chiamati a svolgere esercitazioni pratiche sugli argomenti affrontati (lettura critica di un testo, riassunto e schedatura, redazione di una bibliografia ragionata, ecc.).

Laboratorio di tecniche di divulgazione della letteratura in rete (3 cfu): il laboratorio si concentra su alcune forme specifiche di scrittura per la divulgazione di contenuti letterari in rete (recensione, scheda bibliografica, profilo biografico, profilo critico, sintesi storico-letteraria), oltre che sulla divulgazione attraverso video, podcast, mappe digitali. Ciascun studente si eserciterà su forme di scrittura e articolazioni multimediali diverse.

Laboratorio di analisi e commento del testo narrativo italiano contemporaneo (3 cfu): il laboratorio mira a offrire strumenti teorici ed esercizi pratici per potenziare le capacità di analisi e commento dei testi della narrativa italiana contemporanea. Gli studenti affronteranno esercizi di analisi stilistica, retorica e narratologica e produrranno elaborati scritti di approfondimento.

Laboratorio di lingua e analisi dei testi della letteratura italiana medievale e moderna (6 cfu): il laboratorio, articolato in due moduli didattici (testi volgari italo-romanzi; testi mediolatini/neolatini), mira a fornire strumenti e conoscenze per l’analisi linguistica e filologica dei testi della letteratura italiana bilingue medievale e moderna, mediante esercitazioni e prove pratiche incentrate su peculiarità lessicali, morfologiche, ortografiche e sintattiche.

Laboratorio di scrittura professionale: il laboratorio è pensato come guida all’analisi e alla revisione linguistica di testi prodotti in vari ambiti professionali (amministrativo, giuridico, socio-sanitario). Gli studenti lavoreranno su documentazione originale e avranno l’opportunità di mettere in pratica le competenze acquisite. Al termine delle attività è prevista una prova finale scritta.

Laboratorio di lingua, scrittura e progettazione della ricerca (3 o 6 cfu): il laboratorio intende illustrare i generi e consolidare i fondamenti della comunicazione accademica. Gli studenti lavoreranno su testi proposti dai docenti, per produrre a loro volta elaborati conformi ad alcuni dei principali generi di scrittura accademica (abstract, articolo scientifico, bibliografie, progetti di ricerca).

Laboratorio di progettazione e produzione editoriale (6 cfu): il laboratorio introduce gli studenti a tipologie di progettazione e produzione editoriale legate alle soglie del testo letterario e alla sua filiera, dalla fase pre-stampa, alla scheda libro, dalla quarta di copertina fino a recensioni e strategie di promozione. Gli studenti lavoreranno alla produzione di modelli scritti, con particolare riguardo all’organizzazione dei contenuti, agli obiettivi comunicativi ed ermeneutici e alle specificità retorico-stilistiche delle diverse tipologie di produzione.

Laboratorio di scrittura e retorica (3 cfu): il laboratorio mira a potenziare la competenza sull’uso delle principali figure retoriche nei testi della cultura occidentale, accompagnata da un’adeguata esemplificazione sia letteraria che relativa a diversi ambiti linguistici. Gli studenti si eserciteranno nella scrittura di testi di varia lunghezza e di differente registro.

Laboratorio di scrittura e variazione linguistica (3 cfu): il laboratorio intende affinare le competenze relative alla gestione della variazione linguistica nella scrittura di diversi tipi e generi testuali delle più varie epoche e provenienze, concentrandosi sulla pratica scrittoria, sia originale sia frutto di traduzione.